在維多利亞,我們認同David A. Kolb對體驗式學習的定義──透過反思學習。
與小學項目(PYP)的教學原理一致,我們相信孩子在反思所學時,需要時間及指導,令孩子能將所學的,與現實世界結合,並擴展他們的理解能力。