常有人问我为什麽要选择幼稚园教师为我的职业，每次我都能自信地说，因为这是我从小的志愿，而我亦为我能投身此专业，及培育出一群又一群的社会未来主人翁，而感到自豪。由我初成为幼师至现在晋升为校长，转眼间已有一段很长的时间，抱着自我反思及探究的精神，其间我完成了合格幼稚园教师课程丶幼稚园教育证书课程丶教育荣誉学士课程及幼稚园校长证书课程，曾远赴美国修读有关Project Approach 的教学课程，更於近年先後前往美国丶印尼及星加坡等国家，参与有关国际文凭课程幼小项目的培训(IB Training)及参观，以提升自我对教学的素质，探讨以儿童为学习主体的教学模式，及更能明白孩子的学习需要，以激发儿童主动学习的精神和喜爱学习的态度，而海峰园校舍於2012年通过验证，正式成为国际文凭课程「小学项目」之世界学校。每天能看见小朋友快乐学习的笑脸，为他们缔造美丽的幼稚园生活回忆，这就是我最大的推动力及挑战。
不经意，我在亚洲地区从事教育工作已有多年了。我热爱旅游并从不同文化中学到很多东西。我深信创造一个愉快丶具挑战性的学习环境，有助孩子探索以及从经验中成长。
我愿意接受挑战，培养多方面兴趣，以丰盛我的人生。我常反躬自省求进，努力成为一个全面发展的人，兼顾知识丶技能丶态度丶工作和家庭。我希望将这个讯息带给身边的人。
在学与教的过程中，最令我高兴的是看到孩子对某个题材感兴趣，并愿意深入探究；而教懂他们掌握学习方法与技巧，比告诉他们解决方法来得更重要。我期望孩子能有所突破，以提升他们的创造力和解难能力。
我喜欢与幼儿分享个人生活经历，使他们能够连结理论与现实，在学习过程中取得突破，启发其学习潜能。我相信通过互动和合作，幼儿能够享受探索知识的乐趣。
在多年的教学生涯中我深深体会到探究学习对幼儿的综合技能发展的重要。我们鼓励幼儿能够从疑问中透过探究的方式获得新知识，从而建立对学习的兴趣和运用知识的技能。
我致力于培养幼儿对学习的热爱、增强幼儿的思维技巧，并为幼儿和教育工作者创造一个建立在关怀和信任基础上的协作学习环境。
