常有人問我為什麼要選擇幼稚園教師為我的職業,每次我都能自信地說,因為這是我從小的志願,而我亦為我能投身此專業,及培育出一群又一群的社會未來主人翁,而感到自豪。由我初成為幼師至現在晉升為校長,轉眼間已有一段很長的時間,抱著自我反思及探究的精神,其間我完成了合格幼稚園教師課程、幼稚園教育證書課程、教育榮譽學士課程及幼稚園校長證書課程,曾遠赴美國修讀有關Project Approach 的教學課程,更於近年先後前往美國、印尼及星加坡等國家,參與有關國際文憑課程幼小項目的培訓(IB Training)及參觀,以提升自我對教學的素質,探討以兒童為學習主體的教學模式,及更能明白孩子的學習需要,以激發兒童主動學習的精神和喜愛學習的態度,而海峰園校舍於2012年通過驗證,正式成為國際文憑課程「小學項目」之世界學校。每天能看見小朋友快樂學習的笑臉,為他們締造美麗的幼稚園生活回憶,這就是我最大的推動力及挑戰。
不經意,我在亞洲地區從事教育工作已有多年了。我熱愛旅遊並從不同文化中學到很多東西。我深信創造一個愉快、具挑戰性的學習環境,有助孩子探索以及從經驗中成長。
我願意接受挑戰,培養多方面興趣,以豐盛我的人生。我常反躬自省求進,努力成為一個全面發展的人,兼顧知識、技能、態度、工作和家庭。我希望將這個訊息帶給身邊的人。
在學與教的過程中,最令我高興的是看到孩子對某個題材感興趣,並願意深入探究;而教懂他們掌握學習方法與技巧,比告訴他們解決方法來得更重要。我期望孩子能有所突破,以提升他們的創造力和解難能力。
我喜歡與幼兒分享個人生活經歷,使他們能夠連結理論與現實,在學習過程中取得突破,啟發其學習潛能。我相信通過互動和合作,幼兒能夠享受探索知識的樂趣。
在多年的教學生涯中我深深體會到探究學習對幼兒的綜合技能發展的重要。我們鼓勵幼兒能夠從疑問中透過探究的方式獲得新知識,從而建立對學習的興趣和運用知識的技能。
我致力於培養幼兒對學習的熱愛、增強幼兒的思維技巧,並為幼兒和教育工作者創造一個建立在關懷和信任基礎上的協作學習環境。